A Reforma Protestante - 7° ano

A Reforma Protestante

             No início do século XVI, a Igreja Católica continuava sendo uma instituição de grande poder na Europa. Apesar de o Renascimento ter despertado na população o espírito da descoberta e da dúvida, em nenhum momento houve um abandono da religiosidade. Assim sendo, a vida dos europeus era regrada a partir dos preceitos da Igreja.                                                                                         
          O clero, formado por aqueles que dedicavam sua vida à Igreja, como os padres e os monges, apresentava, por vezes, condutas que não condiziam com a vida de religiosos. Em tempos em que o sacerdócio poderia ser uma escolha política e social, ao invés de vocacional, não era raro ver padres desrespeitando o celibato ou monges com vidas desregradas. No campo devocional, relíquias falsas eram expostas para serem adorados em igrejas de toda a Europa: pregos que foram usados na crucificação de Jesus, ossos e roupas de santos, e, até mesmo, um prepúcio que teria sido retirado na circuncisão de Jesus. Em Roma, sede do papado, prostitutas se misturavam com comerciantes que vendiam estátuas de santos.                                                                                                                                  
          A venda de indulgências, atestados que, mediante pagamento, garantiam a salvação da alma de um fiel que padecia no purgatório, era outra prática da Igreja. Por uma quantidade em dinheiro e algumas orações era possível conduzir a alma de qualquer parente falecido ao paraíso. Nas praças, peças de teatro demonstrando o juízo final assustavam a população iletrada, que acreditava naquilo que via e ouvia. A Bíblia, não traduzida para idiomas locais, era acessada somente pelo alto clero.                                                                                                                                                                   
         Neste contexto, surgiu um homem chamado Martinho Lutero. Nascido em 1483, Lutero tornou-se monge em 1505, após ter sobrevivido a um temporal. Inconformado com algumas práticas da igreja a que pertencia, especialmente a venda de indulgência, o jovem monge começou a pregar contra a venda destes atestados, culminando com a publicação das noventa e cinco teses na porta da igreja do castelo de Wittenberg, em 1517. Nestas teses, Lutero mostrava seu ponto de vista sobre a venda do perdão divino:

[...]13. Através da morte, os moribundos pagam tudo e já estão mortos para as leis canônicas, tendo, por direito, isenção das mesmas. [...]21. Erram, portanto, os pregadores de indulgências que afirmam que a pessoa é absolvida de toda pena e salva pelas indulgências do papa.[...] 27. Pregam doutrina mundana os que dizem que, tão logo tilintar a moeda lançada na caixa, a alma sairá voando [do purgatório para o céu].28. Certo é que, ao tilintar a moeda na caixa, pode aumentar o lucro e a cobiça; a intercessão da Igreja, porém, depende apenas da vontade de Deus.[....]

          
         Após a publicação das noventa e cinco teses o Papa Leão X ordenou que se fizesse um estudo sobre a publicação, chegando a convidar Lutero a modificar suas teses, sob pena de excomunhão, caso não o fizesse. Diante da negativa do monge, a excomunhão ocorreu em 1521, sendo Lutero acusado de heresia, ou seja, um crime contra a fé. Contando com o apoio de grande parte da burguesia e de muitos reis, insatisfeitos com o poder exercido pela Igreja Católica, Lutero dá início a sua própria igreja, hoje conhecida como Igreja Luterana. A Reforma Protestante, iniciada na Alemanha em 1517, espalhou-se para outros países, como Inglaterra e Suíça. Apesar de possuir doutrina próxima da católica, os protestantes possuíam algumas verdades de fé próprias:

- Sola scriptura: as verdades da fé devem estar contidas na bíblia, palavra infalível de Deus. Assim sendo, o magistério e a tradição da Igreja Católica não têm poder para determinar dogmas que não estejam nas Sagradas Escrituras.

- Sole fide: somente a fé suficiente para a salvação da alma, não sendo necessária a prática de boas obras durante a vida.

- Soli Deo Gloria: a salvação vem de Deus e foi alcançada por Deus apenas para sua glória.

            Após o cisma de 1054, quando ocorreu a divisão entre a Igreja Católica Apostólica Romana e a Igreja Ortodoxa, a Reforma Protestante foi a primeira grande divisão do Cristianismo na Europa.

Renascimento - Exercício para 7° ano

1) Complete as lacunas:

Renascimento

             O Renascimento, movimento artístico, científico, cultural e literário, ocorreu, em maior ou menor proporção, em diversas regiões da ________________,  tendo seu início, para a maioria dos historiadores, no século ____.  O movimento está ligado à _______________ e teve como ponto de início a ______________, local no qual comerciantes, denominados ____________________, financiavam artistas, especialmente pintores.                                                                    

O Renascimento, como movimento que pretendia fazer renascer a cultura ____________________, civilizações que se destacaram durante a __________________, possuía características distintas do período medieval. O homem, até então pouco valorizado, passou a ser visto como um ser racional e uma perfeita obra da natureza, gerando o pensamento _________________, ou seja, o homem no centro do mundo. Em oposição à cultural medieval, alicerçada nos eventos divinos e sobrenaturais, a cultura renascentista foi marcada pelo ________________, ou seja, valorização da razão humana baseada no conhecimento. No lugar da pura crença apareceu a descoberta por meio da observação, apesar de não haver, em nenhum momento, o abandono da religiosidade.                                                                                                                       

A Guerra Fria - exercício para 9 ° ano

               

1) Complete as lacunas:

A Guerra Fria foi um conflito ideológico, iniciado após o término da _________________ e que envolveu as duas grandes superpotências do período, os Estados Unidos e a ______________________. Enquanto o primeiro defendia o sistema econômico ______________________, o segundo defendia o __________________,                                           

O conflito recebeu este nome porque não ocorreram ataques _____________ entre os dois países, o que configuraria a “guerra quente”. Por outro lado, a disputa mostrou-se muito forte em outros campos, destacando-se a busca por novas tecnologias, o que se mostrará de forma mais evidente na corrida ________________. Em 1969, após tentativas de ambos os lados, os ____________________ conseguiram levar o primeiro homem à lua.                                                     
Uma outra constante da Guerra Fria foi a busca por zonas de influência no globo. Após a Segunda Guerra Mundial , a ______________ foi dividida em quatro zonas entre as potências aliadas, sendo Estados Unidos, Inglaterra França e _____________________. Desta divisão surgirá a Alemanha _______________, de sistema capitalista, e a Alemanha ___________________, de sistema ____________________. Esta divisão ficou muito clara com a construção do ______________________, que dividiu a capital alemã em 1961.

A Segunda Guerra Mundial - Texto síntese para 9° ano.

A Segunda Guerra Mundial

            O segundo grande conflito global do século XX, ocorrido entre os anos de _______ e ______, pode ser entendido como uma sequência do primeiro. No período entre guerra o mundo vivenciou a grande crise econômica de 1929, iniciada nos ________________ e que logo se tornou internacional, a crise do liberalismo econômico, e a ascensão de regimes totalitários, a se destacar o __________________, na Alemanha e o ____________________ na Itália. As imposições determinadas pelo Tratado de ________________ à Alemanha despertaram no povo alemão um forte sentimento de vingança, tornando o país propício as idéias de um líder conservador e nacionalista. Neste cenário surge _____________________, homem que pretendia fazer ressurgir o esplendor alemão por meio da expansão territorial e da formação do Terceiro Reich. A Itália, por sua vez, governada por _____________________ também desejava expandir suas fronteiras, uma vez que considerava insuficientes as terras conquistadas após a Primeira Guerra Mundial. Assim como os dois países europeus, o Japão também pretendia conquistar novos territórios, uma vez que a prosperidade econômica era parcialmente barrada pelos problemas geográficos do país, pobre em recursos naturais.                     No início da década de 1930, as feridas da Primeira Guerra ainda marcavam a Europa. Assim sendo os avanços da Alemanha não sofreram, inicialmente, repressão por parte de França e ______________, países que lutaram na Entente durante o primeiro conflito. O anticomunismo, característica marcante do _______________, era visto como algo positivo, tornando o regime de Hitler um “ mal menor” para a Europa.  Em 1938, por meio do Tratado de Munique, a Alemanha é autorizada a anexar parte da ________________, acordo que posteriormente seria quebrado por Hitler, que iniciou a invasão total do país. No momento em que as tropas nazistas ameaçaram a fronteira com a Polônia, ___________ e Inglaterra, declararam apoio aos poloneses. Em 1° de setembro de 1939, a Alemanha invade a Polônia, fato que marca o início da _____________________.                                                                                                                        No início do conflito, os países envolvidos estavam divididos em dois blocos: o Eixo, formado por ___________________, _____________________, e ___________________, e os Aliados, composto _________________ e _____________________. Posteriormente os aliados contaram com o apoio de diversos outros países, como o Brasil. A União Soviética, governado por ____________________, manteve-se neutra, chegando a assinar um pacto de não agressão com a _____________________. Enquanto isso, em 1940, Hitler já havia invadido a França, a Bélgica, e os Países Baixos; em 1941, desrespeitando o tratado assinado anteriormente, a Alemanha invade a União Soviética, episódio que ficou conhecido como Operação __________________. Nessa ofensiva, que durou mais tempo do que o esperado pelos alemães, os nazistas sofreram consideráveis perdas, em parte devido à severidade do inverno da região.  Nesse mesmo ano, após o ataque japonês à Pearl Harbor, os______________________ entram no conflito ao lado dos ___________________________.                                                                                                             A partir de 1942, a Segunda Guerra Mundial é marcada pela mudança na hegemonia do conflito. O Eixo, que até então obtinha grandes vitórias, deixa de avançar; os aliados, até então atacados, ganham impulsão, mostrando que uma virada de mesa estava próxima de acontecer.  Em 6 de junho de 1944, o chamado ____________, os aliados invadem a França e derrotam as tropas alemãs, libertando Paris do domínio nazista; A partir daí, a derrota do Eixo seria uma questão de tempo. No ano seguinte, as tropas soviéticas invadem Berlim, resultando no suicídio de __________________ e na derrota definitiva da Alemanha. Com a Itália também derrotada, o único país do Eixo que demonstrava resistência era o Japão. Sendo que os japoneses ignoraram os termos da Conferência de Potsdam, que exigia o rendimento imediato do Eixo, os ____________________ lançaram bombas atômicas sobre as cidades de Hiroshima e ___________________, gerando a rendição do Japão em 15 de agosto de 1945.                                                  Após o término do conflito, em uma tentativa de manter a paz mundial, os Aliados criaram a ____________________________ (ONU) e aprovaram a Declaração Universal dos Direitos Humanos. O mundo pós guerra ficou “dividido” por duas alianças militares: a Organização do Tratado do Atlântico Norte, liderada pelos __________________, e o Pacto de Varsóvia, liderada pela ____________________. Tal cenário provocou uma grande tensão proveniente da concorrência entre os dois grupos, especialmente no que diz respeito ao sistema econômico de cada um. Dessa tensão surgirá a famosa Guerra ____________, caracterizada pela polarização do mundo em dois blocos opostos.  

Questões para 6º ano- Pré-História

1) Na divisão clássica da História, a Pré-História é considerada o período anterior ______________ .

a) Ao surgimento da escrita.     

b) Ao surgimento do ser humano.  

c) Ao surgimento das cidades.         

d) Ao surgimento do calendário. 

2) Assinale a alternativa que caracteriza corretamente o período Paleolítico:

a) Os homens viviam em cidades e elegiam governadores.                                                                       
b) A principal atividade econômica era o comércio envolvendo dinheiro.                                               

c) O ser humano dominava amplamente a escrita e a utilizava para suas atividades econômicas.           

d) Os homens eram caçadores, coletores e nômades.

3) Assinale a alternativa que caracteriza corretamente o Período Neolítico:

a) O período da História também conhecido por Idade da Pedra Lascada.                                               
b) Neste período se deu o domínio das técnicas de agricultura e o início da domesticação de animais. 

c) O ser humano lutou pela sobrevivência lutando contra grandes animais, entre eles os dinossauros.   

d) O domínio do fogo, técnica recém descoberta, foi fundamental para a sobrevivência humana.

4) Ao fim do Neolítico, o homem desenvolveu técnicas para utilizar o cobre, o ferro e o estanho para sua conveniência. A este período da História denominamos:

a) Paleolítico          

b) Idade dos Metais           

c) Idade Antiga            

d) Idade Média

5) Qual das alternativas abaixo apresenta importantes características do período da Pré-História conhecido como Idade dos Metais?

a)O homem passou a cunhar moedas e desenvolveu um avançado sistema financeiro.                       

b)  Na Idade dos Metais, os homens da Pré-História inventaram várias máquinas de ferro e bronze, fato que aumentou a produtividade de objetos manufaturados.

c) O desenvolvimento de técnicas de fundir e moldar metais (cobre, ferro e bronze) trouxe muitos avanços na vida cotidiana do homem pré-histórico.

d) Embora conhecessem as técnicas de fundição de metais, os homens deste período continuaram a fazer ferramentas de ossos e pedras lascadas.

Paleolítico e Neolítico - Vídeos

Paleolítico e Neolítico

       Na divisão tradicional da História, embasada em eventos significativos para o Mundo Ocidental, costumamos denominar Pré-História o período que vai desde o surgimento do ser humano até a invenção da escrita. Hoje, muito autores questionam tal divisão, considerando seu caráter não universal. Outro ponto a ser relevado é que o termo "Pré-História" sugere que povos ágrafos não seriam capazes de produzir história, o que sabemos que, em absoluto, não condiz com a realidade. 

      Considerando a divisão clássica, a Pré-História costuma estar divida em dois períodos bem definidos. Ao primeiro deste períodos denominamos Paleolítico ou Idade de Pedra Lascada, considerando a maneira de produção das ferramentas utilizadas. Neste momento da História, os homens eram essencialmente nômades, isto é, não possuíam moradia fixa, e caçadores-coletores, uma vez que ainda não haviam dominado as técnicas da agricultura. Na última etapa do período, denominada Paleolítico Superior, os humanos começaram a habitar cavernas. É neste momento que surge o ser humano moderno.

           Após o período Paleolítico sucedeu aquilo que os historiadores denominam de Neolítico ou Idade da Pedra Polida, considerando a maneira de produção das ferramentas utilizadas. Neste momento da história, os homens tornaram-se sedentários, isto é, fixaram moradia. Ocorreu também o domínio das técnicas de agricultura, o que permitiu a sedentarização, e a domesticação de animais.